Curriculum

Stunden: 108
Beschreibung: Dieses Fach soll einen umfassenden Zugang zum Neuen Testament schaffen. Es gliedert sich in drei inhaltliche Schwerpunkte:
Um eine gute Grundlage für das Verständnis der Schriften des Neuen Testamentes zu schaffen, beschäftigen wir uns mit den zeitgeschichtlichen Voraussetzungen, also politischen, sozialen, kulturellen und religiösen Strömungen der Zeit zwischen den Testamenten bis zum Ende des 1. Jahrhunderts.
In einem zweiten Schritt wenden wir uns den Büchern des Neuen Testamentes selbst zu. Im Zentrum des Interesses steht die Erschließung von Erkenntnissen zu den besonderen Merkmalen der Texte; wie Inhalt, Form, theologische Leitgedanken, Verfasser, Verfassungszeit und –ort.
Ausgehend von der Erkenntnis, dass die Schriften des Neuen Testamentes nicht in den luftleeren Raum, sondern mit konkreten Absichten in eine bestimmte Situation hinein entstanden sind und die Verfasser eine Form des Textes wählten, stehen als dritter Schwerpunkt die Grundlagen eines effektiven, dem Text gerecht werdenden Bibelstudiums im Mittelpunkt. Dabei werden nicht nur grundlegende Aspekte der Exegese und Hermeneutik erarbeitet, sondern auch in praktischen Übungen zur Anwendung kommen.
Voraussetzungen: Umfangreiches Selbststudium sowie aktive Mitarbeit bei den praktischen Übungen und Projekten werden erwartet und sind Voraussetzungen, damit das Fach erfolgreich abgeschlossen werden kann.
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Dieses Fach bietet einen Überblick über die Fragestellungen und Arbeitsmethoden der Exegese an. Der Studierende soll nicht nur über die unterschiedlichen Ansätze der neutestamentlichen Wissenschaft informiert werden, sondern auch selbst in die Grundsätze der exegetischen Arbeitsweise unter Gebrauch von geeigneten Hilfsmitteln (Methodenlehre) eingearbeitet werden. Dies geschieht anhand von praktischen Übungen und der Abfassung einer kompletten schriftlichen Exegese (Proseminararbeit).
Voraussetzungen: Einführung in das Studium des Neuen Testaments; Griechisch I (Bibelgraecum). Des weiteren: Umfangreiches Selbststudium sowie aktive Mitarbeit bei den praktischen Übungen und Projekten werden erwartet und sind Voraussetzungen, damit das Fach erfolgreich abgeschlossen werden kann.
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Nach einer kurzen Betrachtung der Einleitungsfragen, des Aufbaus und der literarischen Eigenheiten werden ausgewählte Briefabschnitte einer gründlichen Auslegung auf der Grundlage des griechischen Textes unterzogen. Die Theologie des Paulus im Römerbrief und ihr Beitrag für das reformatorische Verständnis von Erlösung und Rechtfertigung werden im Mittelpunkt stehen. Der Kursteilnehmer soll deshalb mit den theologischen Schwerpunkten des Römerbriefes sorgfältig bekannt werden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Allgemeines Ziel dieses Unterrichtfaches ist, den Studierenden in ein detailliertes Studium der Briefe dreier Gründungsväter der Urgemeinde, Johannes, Petrus und Jakobus, zu führen. Der Schwerpunkt liegt auf einer inhaltlichen Betrachtung auf der Grundlage des Grundtextes. Dem Herausarbeiten der theologischen Grundlinien wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Einleitend werden Schreiber, Empfänger und Einteilung des Briefes kurz besprochen. Danach soll das eigentliche Anliegen oder Hauptthema des Schreibens eingehend betrachtet werden. Zuletzt sollen anhand exegetischer Übungen, die persönliche Vorbereitung und intensive exegetische Diskussion voraussetzen, die Fertigkeiten zur Auslegung des Hebräerbriefes erlernt werden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Dieser Kurs stellt uns zusammen mit den Evangelisten in den Zeugenstand für das Wirken und die Offenbarung Jesu Christi als den Sohn Gottes. Anhand von Vorlesungen und Übungen geht er besonders auf folgende Themen ein: allgemeine Einführung in die Literaturgattung Evangelien, die Synoptische Frage, die Gleichnisse Jesu, der Umgang mit narrativen Texten und die Theologie der vier Evangelien. Zuletzt sollen anhand exegetischer Übungen, welche persönliche Vorbereitung und intensive exegetische Diskussion voraussetzen, die Fertigkeiten zur Auslegung von Evangelientexten gefördert werden.
Voraussetzungen: Einführung in das Studium des NT; Griechisch I (Bibelgraecum); Einführung in die exegetischen Methoden
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Der Kurs bietet einen Überblick zum Offenbahrungsbuch. Nach einer allgemeinen Einführung in die Thematik, Gattung und historische Situation des Buches werden ausgewählte Abschnitte exemplarisch ausgelegt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Dieser Kurs setzt sich zum Ziel, die Botschaft des Neuen Testaments in seiner Vielfalt und Einheitlichkeit darzustellen. Die Verkündigung Jesu nach den Evangelien, die Theologie des Paulus und die johanneische Botschaft werden im Mittelpunkt stehen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Dieses Seminar bietet den Teilnehmern die Möglichkeit, an Hand einer exegetischen Betrachtung von ausgewählten NT-Texten einen Einblick in ein theologisches Thema zu gewinnen. Es wird eine kritische Auseinandersetzung mit dem Grundtext und der relevanten wissenschaftlichen Literatur, sowie die Bereitschaft eine ausführliche Seminararbeit im Plenum vorzutragen, erwartet.
Voraussetzungen: Eine sorgfältige persönliche Vorbereitung und eine intensive Teilnahme am Plenumsgespräch werden vorausgesetzt.
Literatur: -

Stunden: 126
Beschreibung: Teil A: Dieses Fach gibt als alttestamentliche Bibelkunde einen Überblick über die Bücher des AT. Dabei werden die theologischen Inhalte der Bücher erarbeitet und über die Einordnung in die Geschichte Israels sowie Fragen der Verfasserschaft informiert. Der Studierende soll in der Lage sein, wesentliche Inhalte und Aussagen jedes Buches frei wiedergeben zu können.
In den Schwerpunkten Pentateuch, Schriftpropheten, Weisheitsliteratur und Geschichtsbücher wird die Voraussetzung für das Verständnis ergänzender AT-Seminare in Mittel- und Oberstufe geschaffen.
Teil B: Das AT, die Bibel auch der ersten Christen, ist zu großen Teilen das Buch der Geschichte von Gottes Handeln mit Israel und seinen Nachbarvölkern. Der Kurs bietet einen gerafften Überblick dieser faszinierenden Geschichte für die alttestamentliche Zeit. Außerdem führt er in die Schauplätze der Bibel hinein, d.h. wir werden uns mit den natürlichen Gegebenheiten des alten Palästina befassen, wie Geographie, Klima, Bodenbeschaffenheit usw.
Mit dem Ganzen verbunden ist auch eine Einführung in die historischen Epochen des Landes, die sich jeweils durch charakteristische archäologische Hinterlassenschaften ausweisen. In diesem Kurs werden biblische, aber selbstverständlich auch andere Quellen herangezogen, die die altorientalistische Wissenschaft zur Verfügung gestellt hat.
Voraussetzungen: s. Literatur.
Literatur: Zu Kursbeginn muss jeder Teilnehmer zur Hand haben: H.H. Rowley (Hrsg.): Atlas zur Bibel. Wuppertal, Brockhaus Verlag 1986, 10. Auflage

Stunden: 36
Beschreibung: Jesaja – wichtigster (?) und zugleich umstrittenster prophetischer Text der Hebräischen Bibel. Zeitdokument des untergehenden Nordreiches Israel und Grundlagentext für die Christologie. Welchen hermeneutisch-exegetischen und theologischen Fragen muß sich eine christliche Auslegung stellen? Welchen Beitrag leistet Jes. zur Theologie der einen Bibel? Haben wir es mit einem oder mit mehreren Jesajabüchern zu tun? Welche(r) Autor(en) steht/stehen hinter diesem Werk? Das und vieles mehr soll in diesem Kurs erarbeitet werden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Dieser Kurs führt ein in das Leben und in die Botschaft des Jerusalemer Propheten Jeremia. Ein besonderer Blick wird dabei auf das Leiden des Jeremia geworfen, sowohl was seine äußeren als auch was seine inneren Anfechtungen betrifft.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Nach einem Überblick über Überlieferung, Klassifizierung und Aufbau der Psalmen wollen wir Zugang finden zu diesem Gebetsbuch der Bibel (Bonhoeffer), indem wir einzelne ausgewählte Texte der unterschiedlichen Gattungen genauer untersuchen. Die Psalmen sollen in ihrem literarischen und historischen Kontext verstanden und exegetisch begründet interpretiert werden können. Dies wird auch der persönlichen textorientierten Andacht und Verkündigung dienlich sein!
Voraussetzungen: -
Literatur: Pflichtlektüre: LaSor. Hubbard. Bush (hg. Egelkraut, H.) Das Alte Testament (TVG 42000) S. 599-630

Stunden: 54
Beschreibung: In diesem Fach gehen wir der Frage nach, was die Botschaft des Alten Testaments ist, bzw. was die Einzelbotschaften der verschiedenen Zeitepochen innerhalb des Alten Testaments sind. Besonderes Augenmerk werden wir auf die Staatenbildung Israels legen, auf die Frage von Amt und Charisma im alten Israel und auf den Bund Gottes mit Israel.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Anhand ausgewählter Texte aus dem Pentateuch, mit besonderem Schwerpunkt auf der Urgeschichte, sollen die in Mittel- und Oberstufe erworbenen exegetischen Kenntnisse vertieft und angewendet werden. Parallel dazu ist der hebräische Text im begleitenden Lektürekurs (Hebräisch III) zu lesen und vorzubereiten. Die zu behandelnden Texte werden zu Kursbeginn angegeben. Pentateuchkritik, Aufbau von Urgeschichte und Pentatuch, theologische Leitlininen und Texte aus der altorientalischen Umwelt werden ebenfalls zur Sprache kommen.
Voraussetzungen: -
Literatur: Pflichtlektüre: LaSor. Hubbard. Bush (hg. Egelkraut, H.) Das Alte Testament (TVG 42000) S. 66-137

Stunden: 18
Beschreibung: Die Weisheitsschriften (Hiob, Prediger, Teile des Psalters und mit Abstrichen das Hohelied) gehören zu den faszinierendsten, alltagsrelevantesten und zugleich schwerverständlichsten Teilen der Bibel. Der Kurs möchte theologisch, historisch, hermeneutisch und exegetisch in die Gattung der alttestamentlichen Weisheit einführen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Der Kurs vermittelt einen Überblick über die großen Linien der kirchengeschichtlichen Entwicklung von den Anfängen des Christentums bis zum Vorabend der Reformation.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Nach den Epochen des Urchristentums und der Alten Kirche war es die Reformationszeit, in der mehr denn je Weichen für die weitere Identität und Entfaltung des Christentums gestellt wurden. Ohne profunde Kenntnisse der Kirchen- und Glaubensgeschichte des 16. Jahrhunderts kann niemand sich in der kirchlichen (auch freikirchlichen!) Landschaft der Gegenwart wirklich zurechtfinden und an inner- wie zwischenkirchlichen theologischen Diskursen sachkundig teilnehmen. Wir werden uns daher überblicksweise mit den verschiedenen reformatorischen Strömungen und Lagern, darunter besonders auch dem sog. „linken Flügel“, also Spiritualisten und Täufern, vertraut machen und uns mit deren Erbe auseinandersetzen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Von der Urgemeinde bis zu den heutigen Kirchen wurden Glaubensgrundsätze verbindlich festgelegt und für verschiedene Zwecke gebraucht. Ziel dieses Seminars ist mit den wichtigsten Glaubensbekenntnissen der Christenheit vertraut zu werden, ihre Entwicklung zu verfolgen und sie theologisch einzuordnen. Als historische Darstellung der Theologie bildet die Dogmengeschichte eine Ergänzung zur Kirchengeschichte und Dogmatik, bzw. sie steht in enger Verbindung mit beiden theologischen Disziplinen. Das Schwergewicht liegt auf der klassischen Epoche der Dogmenbildung, der Alten Kirche.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 72
Beschreibung: Schwerpunkte des kirchengeschichtlichen Grundkurses für Neuzeit, Moderne und Zeitgeschichte werden Erweckungs- und Erneuerungsbewegungen wie z.B. der Pietismus, die Aufbrüche der Freikirchen sowie besonders von Pfingstbewegung und Charismatik sein.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Geschichte, Vorbereitung, Lehre und Selbstverständnis von Volks- und Freikirchen sind Gegenstand dieses Faches. Voraussetzung ist die Kenntnis der Kirchengeschichte bis zur Gegenwart. Die Situation in Europa und Deutschland steht dabei im Vordergrund.
Neben unterscheidenden Merkmalen werden aber auch überkonfessionelle Beziehungen und Zusammenarbeit wie ÖRK, DEA, VEF u.a.m. behandelt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Der Kurs führt in Arbeitsweise und Teildisziplinen der Systematischen Theologie ein. Nach Begründung der Notwendigkeit systematisch theologischer Arbeit werden im ersten Block die Grundlagen des Gottesverständnisses erarbeitet.
Der zweite Block hat das Wesen Gottes zum Inhalt: So, das Vaterherz Gottes und Beschreibung der Namen und Bilder Gottes in der Bibel.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Im Fach Bibliologie geht es um das Wort Gottes, die Heilige Schrift, die Bibel, ihre Bedeutung und Entstehung. In einem ersten Teil wenden wir uns mehr der menschlichen Seite ihrer Entstehung und den daraus resultierenden Fragen zu: Wie ist sie entstanden? Welche bedeutenden und zuverlässigen Handschriften gibt es? Wie wurde sie über die Jahrhunderte erhalten und weitertradiert? Diese und andere Fragen sollen beantwortet werden, bevor wir uns in einem zweiten Teil intensiv der geistlichen Seite der Bedeutung und Entstehung der Bibel zuwenden: „Die Bibel ist Gottes Wort!”, sagen wir richtig. Aber was heißt das konkret? Einheit und Autorität der Schrift, Inspiration, Gotteswort und Menschenwort, Gotteswort in Menschenwort und andere Fragen werden ausführlich bedacht, diskutiert und erarbeitet. Ziel dieses Faches ist, dass Kopf und Herz darin eins werden: Staunen, dass Gott redet.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: In diesem kurz „Pneumatologie I” genannten Fach werden die Grundlagen des Wissens über den Heiligen Geist vermittelt. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Wesen des Heiligen Geistes als dritte Person innerhalb der Trinität Gottes. Ein weiterer untersucht die Beziehung von Wiedergeburt und Geistestaufe. Sodann wird das Erfülltwerden mit dem Heiligen Geist vom Neuen Testament her gründlich erarbeitet, wobei die aktuellen Stellen der Apostelgeschichte und die in ihnen verwendeten griechischen Begriffe im Mittelpunkt stehen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Das Ziel dieses Kurses ist, eine eigenständige „Pentecostale Hermeneutik” zu erarbeiten und an Beispielen zur Anwendung zu bringen. Folgende Lernabschnitte sollen zu diesem Ziel hinführen:
1. Definition des Begriffes „Hermeneutik” in Abgrenzung zu dem Begriff „Exegese”.
2. Analyse der verschiedensten Strömungen, die sich auf die Interpretation eines Bibeltextes durch die Jahrhunderte hindurch auswirken (besonderer Schwerpunkt: Ende des 19. Jahrhunderts bis zur Moderne).
3. Kennenlernen der wichtigsten Begriffe der historisch-kritischen Methode.
4. Verstehen des theologischen Gedankengebäudes, das hinter diesen Begriffen steht.
5. Erarbeitung einer informierten Stellungnahme (Antwort) auf die Anfragen der historisch-kritischen Methode.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: „Ich will bauen meine Gemeinde.” Dieses Jesuswort ist Grundlage der Existenzberechtigung und -erfordernis neutestamentlicher Gemeinde.
Das Fach erarbeitet die Grundlagen eines neutestamentlichen pfingstlichen Gemeindeverständnisses, die ihr zugrunde liegenden neutestamentlichen Prinzipien und gottgewollten Strukturen. Zwei weitere Schwerpunkte werden die biblischen Grundlagen des Tauf- und Abendmahlsverständnisses bilden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Diese Einführung will, nach einer Definition und Einordnung, die Teilnehmer zunächst einmal mit den ethischen Schulen der christlichen Theologie bekannt machen, dann biblische Kriterien zu einer ethischen Entscheidungsfindung erarbeiten und an die Problematik einer so genannten Situationsethik heranführen.
Des Weiteren geht es um die Freiheit und Gebundenheit menschlicher Entscheidung und um die Wahrheitsfrage.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Nachdem in Pneumatologie I die Grundlagen über den Heiligen Geist als dritte Person und die Erfüllung mit demselben vermittelt wurden, führt das Fach Pneumatologie II näher in die Wirkweise des Heiligen Geistes ein. Mit der gründlichen Erarbeitung des Begriffes Charisma und der Erarbeitung der einzelnen Charismen des Geistes in ihrer Bedeutung und Funktion wird versucht, eine pfingstliche Pneumatologie zu erarbeiten.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Im Doppelfach Christologie / Soteriologie steht das Erlösungswerk Jesu und seine Auswirkungen auf uns Menschen im Mittelpunkt. Bezogen auf das Werk Jesu, die Christologie, wird ein Einblick in das göttliche Geheimnis der Sendung des Sohnes und sein Erlösungswerk gegeben. Dabei wird es sowohl um die Wertung des historischen Jesus und dessen Erlösungshandeln als auch sein präexistentes Sein und ebenso um das Wirken nach Auferstehung und Inthronisation gehen. Schwerpunkt dabei sind die zwei Naturen Jesu, sein dreifaches Amt und die Hoheitstitel im Neuen Testament. Während des Unterrichts und durch Selbststudium soll der Studierende Einblick in verschiedene theologische Entwürfe erhalten.
Die Soteriologie entfaltet sodann die Seite des Menschen im Gnadenhandeln der Erlösung durch Gott. Dabei werden so entstehende Fragen, wie die Bedeutung der Prädestination, Erwählung, Berufung, Heil und Rechtferigung für unser Leben erarbeitet.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: -36
Beschreibung: Die Lehre vom Menschen aus biblischer Sicht ist der Inhalt dieses Faches. Es wird erarbeitet, wo diese sich grundsätzlich von anderen Erklärungsmodellen unterscheidet. Danach wird untersucht, wo sich die Anthropologie und Dämonologie überschneiden. Dabei ist die Frage nach dem Wesen der Besessenheit und ihre Auswirkungen auf wiedergeborene und nichtwiedergeborene Menschen und die Art der Befreiung zu klären.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: In diesem Fach soll besonders die praktische Anwendung ausgewählter Themen der Ethik zur Sprache kommen:
- Leben und Gesundheit
- Die Geschlechtlichkeit des Menschen
- Die Mitverantwortung des Christen in der Gesellschaft und für die Welt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Ein Drittel des Inhaltes der Bibel ist Prophetie, zukünftige Dinge betreffend. Das Fach befasst sich mit den Fragestellungen: Was ist Prophetie? Wie wird Prophetie ausgelegt? Anhand des Buches Daniel, ausgewählter AT-Texte, der Endzeitlehren der Apostel Paulus und Petrus und des Buches der Offenbarung werden die Antworten erarbeitet. Dabei werden auch eschatologische Themen - die Fragen nach Tod, Totenreich, Auferstehung, Hölle, Himmel und Ewigkeit - bearbeitet.
Ziel ist: das feste prophetische Wort kennen lernen und in Lehre und Predigt weitergeben.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Das Fach Philosophie gibt einen Überblick über die verschiedenen philosophischen Schulen, ihre Denkansätze und ihre Bedeutung in Ergänzung und Abgrenzung zur Theologie.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Dieses Unterrichtsfach widmet sich den verschiedenen zeitgeschichtlichen Strömungen, Trends und Herausforderungen von Gesellschaft und Zeitgeist, ermutigt zur Auseinandersetzung mit ihnen, zur Annahme des Dialogs und versucht Antworten auf die Herausforderungen der Zeit zu finden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: In diesem Fach geht es um die Vermittlung der Grundlagen von Homiletik. Schwerpunkt bildet die Befähigung zur Erstellung eines Andachtkonzeptes. Dabei geht es um das Einüben erster exegetischer Fähigkeiten mit der Findung des Skopus und einer klaren Textbotschaft.
Erste praktische Erfahrungen werden durch das Halten von Andachten und Auswertung derselben im Gruppengespräch gemacht.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Ziel der Lerneinheit ist es, angehenden Pastoren und Gemeindemitarbeitern eine Perspektive für Kinder- und Jugendarbeit zu vermitteln. Dieser Kurs greift die immer wiederkehrenden Grundthemen der Jugendarbeit auf und versucht unter aktiver Beteiligung der Kursteilnehmer, Wege und Möglichkeiten einer zeitgemäßen, bedürfnisorientierten und christozentrischen Jugendarbeit zu vermitteln. Die Teilnahme an einer Jugendveranstaltung der FCG Frankfurt am Samstagabend gehört als Praxisbezug mit dazu.
In Verbindung mit der übrigen Ausbildung auf BERÖA und Youth Alive/Hessen führt dieser Kurs zum Abschluss als anerkannter Jugendleiter und Antrag auf die Jugendcard.
Themenschwerpunkte:
- Christliche Kinder- und Jugendarbeit in unserer Gesellschaft
- Praxis der Kinder- und Jugendarbeit
- Leiter - und Mitarbeiterschaft
- Strukturen des BJW
- Rechtskunde
- Mentoring
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Das Fach Einführung in die Diakonik gibt einen Einblick in die Aufgaben der Diakonik und ihre Arbeitsbereiche. Dabei geht es sowohl um die Einführung in die theoretischen Grundlagen als auch um die Erörterung praktischer Möglichkeiten der Diakonie in einer freikirchlichen Gemeinde im Miteinander der verschiedenen Generationen. Einen besonderen Schwerpunkt bildet dabei die Arbeit mit verschiedenen Randgruppen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Dieser Kurs soll anhand von Visionsvermittlung und praktischer Hilfestellung zeigen, wie der Dienst unter Kindern gelingen kann. Folgende Themen sollen dabei im Mittelpunkt stehen: Gottes Sicht über Kinder, Einführung in die Entwicklungspsychologie, der Auftrag der Gemeinde an den Kindern, Mobilisation von Mitarbeitern, Evangelisation, Kinderlobpreis, Beten mit Kindern, Berufungsförderung, Disziplin.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Erfolgsfaktor Stimme – Ein Seminar für Leute die vor Zuhörern sprechen müssen oder wollen (Lehrer, Pastoren, Pfarrer, Referenten).
Inhalt: Atmung – Stimme – Sprechen – Moderation – Textgestaltung - Grundvoraussetzungen für richtiges Sprechen (Rhetorik) – Lautes, langes, deutliches Sprechen – Wie lese ich einen Text? – Atem und Stimmführung – Übungen zur Atemführung – Übungen zum Stimmtraining – Stimmvolumen und Stimmhygiene – Körpertraining für Atmung und Stimme – Artikulation – Verständlichkeit – Persönliche Problemberatung – Selbstoffenbarung (Angst) – Mikrofonsprechen – Grundlagen der zwischenmenschlichen Kommunikation – Moderation – Radioarbeit – Kommunikationspsychologie – Agieren vor Zuhörern – Begrüßen– Herzlichkeit und Spontaneität – Gastsprecher vorstellen – Aussprache – Individuelle Schwächen korrigieren.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Das Schwerpunktseminar soll aktuelle theologisch relevante Themen aufgreifen und gibt die Möglichkeit, diese zeitnah zu reflektieren.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Schwerpunkt in Homiletik II bildet die Erstellung einer grundsätzlichen Exegese. Dabei gilt es, die im Fachbereich NT erarbeiteten theologischen Grundlagen unter Beachtung der verschiedenen Textgattungen für die homiletische Praxis anzuwenden.
Auf der Grundlage der erarbeiteten Exegese werden Predigtenkonzepte erstellt und die unter Anwendung dieser Konzepte gehaltenen und medial aufgezeichneten Predigten werden in Gruppengesprächen ausgewertet.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Das Fach besteht aus zwei Teilen, die von unterschiedlichen Lehrern unterrichtet werden. In dem einen Teil geht es um eine Besinnung über die Verschiedenheiten und Besonderheiten von Berufungen, besonders im Hinblick auf den vier-, bzw. fünffältigen Dienst nach Eph. 4,11.
Im anderen Teil wird das biblische Ältestenbild entwickelt und an heutigen aktuellen Erfordernissen neu beleuchtet.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: In diesem Fach werden die Grundlagen der Seelsorge vermittelt. Im ersten Block geht es um die Grundfragen: Was ist Seelsorge? Warum brauchen wir Seesorge? Ein kurzer Überblick über Möglichkeiten und Grenzen der Seelsorge in der Spannung zwischen seelsorgerlicher „Erstversorgung“, die durch jedes erfahrene Gemeindeglied geschehen kann, seelsorgerlichen Aufgaben des pastoralen Alltags und Möglichkeiten therapeutischer Begleitung durch den Fachmann soll die Grundlagen für Definition und Verständnis der Seelsorge legen.
Der zweite Block führt in die Praxis des Seelsorgegesprächs ein, informiert über die nötigen Teilschritte desselben und ermöglicht erste praktische Übungen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Seminar über Gemeindegründung unter dem Motto „Mehr und bessere Gemeinden”
- Geistliche Grundlagen
- Vision für Gemeindegründung in Deutschland
- Modelle und Wege der Gemeindegründung
- Strategie und Planung
- Hindernisse und Blockaden
- Lebenszyklus einer gesunden Gemeinde
- Schulung und Coaching für Gemeindegründer und Gemeindegründungs-Teams
- Leiterschaftsausbildung und Gemeindegründung
- Wie kann aus einer Gemeinde eine Muttergemeinde werden?
- Wie kommen wir in Deutschland zu einer Gemeindegründungs-Bewegung?
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Erfolgsfaktor Stimme – Ein Seminar für Leute die vor Zuhörern sprechen müssen oder wollen (Lehrer, Pastoren, Pfarrer, Referenten).
Inhalt: Atmung – Stimme – Sprechen – Moderation – Textgestaltung - Grundvoraussetzungen für richtiges Sprechen (Rhetorik) – Lautes, langes, deutliches Sprechen – Wie lese ich einen Text? – Atem und Stimmführung – Übungen zur Atemführung – Übungen zum Stimmtraining – Stimmvolumen und Stimmhygiene – Körpertraining für Atmung und Stimme – Artikulation – Verständlichkeit – Persönliche Problemberatung – Selbstoffenbarung (Angst) – Mikrofonsprechen – Grundlagen der zwischenmenschlichen Kommunikation – Moderation – Radioarbeit – Kommunikationspsychologie – Agieren vor Zuhörer – Begrüßen– Herzlichkeit und Spontaneität – Gastsprecher vorstellen – Aussprache – Individuelle Schwächen korrigieren.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: In Homiletik III werden neben einem grundlegenden Kurs „Expositorisches Predigen“ die in Homiletik II erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten vertieft und ausgebaut. Dabei wird ein besonderer Schwerpunkt auf Rhetorik, Gestik und Mimik, sowie dem bewussten Einsatz der Stimme liegen.
Auch hier werden wieder praktische Übungen und Auswertungen in Gruppen von besonderer Bedeutung sein.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Das Ziel des Unterrichts besteht darin, die pastoralen Aufgaben und Herausforderungen in der Praxis des BFP zu reflektieren. Aus diesem Grunde werden Pastorenleitbild und Pastorendienstordnung des BFP durchgearbeitet und gründlich reflektiert.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: m pastoralen Dienst begegnen dem Seelsorger immer wieder Menschen, deren Probleme im Grenzbereich von Seelsorge und Therapie liegen. Was kann der Gemeindeseelsorger tun? Wo und wie kann er weitere Fachkompetenz hinzuziehen. Wie verhält er sich in Grenzsituationen der Gemeindebelastbarkeit? Dabei werden u.a. folgende Themen reflektiert:
- Seelsoge an psychisch Kranken
- Seelsorge an Suizidgefährdeten
- Seelsorge an Suchtkranken
- Seelsorge angesichts von Schuld und Schuldgefühlen
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Das Fach Verwaltungskunde enthält folgende Schwerpunkte:
- Die Gemeinde als Verein
- Gemeinnützigkeit und Steuern
- Die Gemeinde als Arbeitgeber
- Die Gemeinde als Reiseveranstalter (Gruppenreisen/Freizeiten)
- Umgang mit Behörden
- Die Gemeinde als Veranstalter (Konzerte, Freigottesdienste usw.)
- Gemeindeorganisation
- Persönliche Organisation
- Buch- und Kassenführung
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Den Schwerpunkt dieses Kurses bildet die bewusste Betrachtung der menschlichen Komponente im Gemeindealltag eines Leiters. Die Fähigkeit des Leiters, sich treffsicher mitzuteilen, wird zum Angelpunkt seiner Glaubwürdigkeit, ob nun im Seelsorge-Einzelgespräch, während der Leitung einer Ältestensitzung oder bei der Durchführung einer Gemeinde-Mitgliederversammlung. Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun dient als Grundlage für die Erörterung und Bewusstmachung der unterschiedlichen Auffassungsmöglichkeiten einer Mitteilung. Besondere Aufmerksamkeit findet in diesem Rahmen die Spannung zwischen den Generationen und deren unterschiedliche Prägung.
Theoretische Grundbedingungen und praktische Erwägungen zur Gesprächsführung bzw. jeglicher menschlichen Kontaktaufnahme sind nebst anderem Inhalte dieses Faches.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen die besonderen Gottesdienste und Amtshandlungen, die Kasualien, wie Taufe; Abendmahl, Hochzeit, Kindersegnung, Beerdigung u.a.m.
Hierbei geht es sowohl um die Vermittlung der Inhalte als auch praktische Anwendung derselben.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Der dritte Teil der Pastoraltheologie beschäftigt sich in enger Verbindung mit Homilethik IV mit den Herausforderungen des pastoralen Dienstes in den verschiedenen Situationen von Kasualhandlungen und dazugehörigen Predigten. Dabei geht es sowohl guten theologische Fundierung als auch um die qualifizierte Anwendung in der Praxis.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Der erste Block geht auf die theoretische Basis von christlicher Psychologie und Seelsorge ein. Er stellt die Frage, wie Alltagserkenntnis und psychologische Erkenntnis gewonnen wird, was säkulare Psychologie und was christliche Psychologie ist, wie das Verhältnis von Psychologie und Glaube beschaffen ist und wie wir als Christen mit dem Wissen der säkularen Psychologie umgehen können. Dabei wird der für IGNIS kennzeichnende Ansatz der Rekonstruktion vorgestellt.
Im zweiten Block geht es um eine Einführung in zwei Felder der angewandten Christlichen Psychologie: Die seelsorgerliche Beratung von Ehepaaren (und Familien) in Krisen sowie der seelsorgerliche und pädagogische Umgang mit schwierigen Kindern (und ihren Familien) - am Beispiel von ADS/ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom mit und ohne Hyperaktivität). Der in der Praxis bewährte Ansatz der sieben Phasen eines Seelsorgegesprächs wird ebenfalls vorgestellt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Der Inhalt dieses Faches legt besonderen Wert auf Themen wie: Die Identität des Pastors in theologischer Sicht, der Einfluss der Psychologie auf die Theologie, das Privatleben eines Pastors, der Pastor und seine Denomination, die Gabe der pastoralen Leiterschaft, persönliche Prioritäten, Selbstmotivierung, das extern-interne Verhalten des Pastors, optimale Seelsorge und Therapie, Studienmethodik in der pastoralen Theologie usw. Dieser Kurs ist praxisbezogen und bietet dem Teilnehmer gute Möglichkeiten, für die pastoralen Aufgaben vorbereitet zu werden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Schwerpunkte des Faches Medienkommunikation bilden die Themen:
- Grundlagen verbaler und nonverbaler Kommunikation
- Visuelle Kommunikation in Bibel, Gemeinde und Medien
- Zielgruppen orientierte Kommunikation in Bibel, Gemeinde und Medien
- Einfluss der Medien
- Christliche Medienlandschaft
- Medien am Ort nutzen

Als Gestaltungsmittel kommen sowohl der Unterrichtvortrag als auch die Seminarform zur Anwendung, bei der es schwerpunktmäßig um die Dramaturgie einer Veranstaltung, die Leitung eines Gottesdienstes geht. In einem Workshop sollen die Möglichkeiten des Umgangs mit einer Kamera erfahren werden.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Durch diesen Kurs soll der Student eine grundlegende Einführung in die Missiologie mit folgenden Schwerpunkten bekommen:
Missionstheologie – Neben der Erarbeitung des neutestamentlichen Missionsverständnisses (Ursprung, Begründung, Vorbild, Inhalt, Bekräftigung, Ausgangspunkt, Träger und Ziel der Mission) soll die Untersuchung der Missionsbefehle, wie sie uns durch die Evangelien überliefert wurden, nicht zu kurz kommen.
Missionsanthropologie – Eine kurze Einführung in den komplexen Themenbereich „Mission und Kultur“ unter besonderer Berücksichtigung der transkulturellen Kommunikation bildet hier den Kern.
Missionsgeschichte – Im „Vogelflug“ über zweitausend Jahre „Missionsgeschichte“.
Missionspraxis und Analyse heutiger Missionssituation.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Dieses Fach findet alle 3 Jahre statt

Stunden: 18
Beschreibung: Der Schwerpunkt dieses Seminars ist Missiologie als Theologie. Durch den Kurs werden die Studenten befähigt, die Begründung und den Beweggrund für Mission in Bibel und Kirchengeschichte nachzuvollziehen. Die Charakteristika pfingstlicher Mission werden dargestellt. Kursteilnehmer werden die Achtung vor anderen Kulturen durch konkrete Anwendungen kontextueller Theologie studieren.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Der Kurs gliedert sich in drei Hauptteile:
- Was ist Religion? Theorien zur Religionsentstehung.
- Die Welt der Religionen: Einteilung von Weltreligionen und religiösen Weltkulturen.
- Kulte, Sekten und Geheimgesellschaften: Überblick der kultischen Systeme in historischer Perspektive.
Über die Bestandsaufnahme hinaus werden wir uns um die Erarbeitung biblisch fundierter Standpunkte zur Problematik der Religionen und Kulte bemühen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Kursziele: Kultur in ihrer Vielfältigkeit zu erkennen und unter wissenschaftlichen Gesichtspunkten zu verstehen.
Eine Fremdkultur mit Hilfe der hier erlernten Zugänge und Werkzeuge anthropologisch zu untersuchen.
Sich der eigenen Kultur und Religion anthropologisch zu nähern und sie dementsprechend zu analysieren..
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Einführung in den Studienablauf und in das Wohnen und Leben auf der Schule.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 144
Beschreibung: Allgemeines Ziel dieses Kurses ist, die Studierenden möglichst bald an die praktische Arbeit mit dem griechischen Grundtext heranzuführen und sie so auf die exegetischen Kurse vorzubereiten. Dafür werden in diesem ersten Jahr die grundlegenden Kenntnisse der griechischen (Koine) Sprache vermittelt. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Erarbeitung der Formenlehre, vor allem des Verbs.
Lehrbuch: Whittaker, Holtermann, Hänni. Einführung in die griechische Sprache des Neuen Testaments (Vandenhoeck&Ruprecht, 7., durchgesehene Auflage, 2000), dazu eigene Arbeits- und Übungsblätter.
Das erste Studienjahr wird mit einem internen Sprachschein („Bibelgraecum“) abgeschlossen, der als Voraussetzung für die weiteren Sprach- und Lektürekurse dient.
Allgemeine Anforderungen: Nach Einstieg im Blockunterricht (30 Std) 2 Doppelstd./Woche Unterricht, ca. 4 Std./Woche für Vokabellernen, Grammatik und Hausaufgaben.
Leistungsnachweis: mehrere Tests im laufenden Schuljahr, eine Abschlussklausur von 80 Minuten und eine mündliche Prüfung
Voraussetzungen: Siehe Literatur
Literatur: Vor Kursbeginn zu besorgen:
Whittaker, Holtermann, Hänni: Einführung in die griechische Sprache des Neuen Testaments. 7., durchgesehene Auflage. Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht, 2000)
Aland, Kurt u. Barbara (Hrsg.): Novum Testamentum Greace. 27. rev. Auflage. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1993.
Bauer, Walter: Griechisch- deutsches Wörterbuch zu den Schriften des Neuen Testaments und der frühchristlichen Literatur. 6.,völlig neu bearb. Aufl.Berlin, New York: de Gruter, 1988.

Stunden: 18
Beschreibung: Dieser Kurs soll dem Studierenden helfen, mit den Methoden und Werkzeugen, die im Bereich der Theologie Anwendung finden, vertraut zu werden. Besondere Aufmerksamkeit wird den anerkannten Methoden wissenschaftlichen Arbeitens geschenkt. Jedoch werden auch weitere Fertigkeiten in Verbindung mit Lernen, Informationsbeschaffung (Benutzung von Bibliotheken, Online-Diensten) und der Vorbereitung von Arbeiten (Erstellen von Protokollen, Lektüreberichten und Referaten) gezielt gefördert. Wesentliche Hilfsmittel zum Theologiestudium werden vorgestellt. Der Kurs schließt den Besuch einer wissenschaftlichen Bibliothek unter fachmännischer Führung, mit dem Zweck der späteren Nutzung, ein.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 72
Beschreibung: Dieses Fach will im Laufe von drei Studienjahren wichtige Grundlagen der Kenntnis der deutschen Sprache und elementare praktische Fähigkeiten des mündlichen und schriftlichen Umgangs mit ihr vermitteln.
Im ersten Studienjahr steht ein Grammatikkurs im Mittelpunkt. Dadurch sollen schnellstmöglich eventuell fehlende Grundlagen für das Erlernen der biblischen Sprachen Griechisch und Hebräisch gelegt werden.
In einem nächsten Schritt wenden wir uns gezielten Übungen zum schriftlichen Ausdrucksvermögen und der Stilistik zu. Außerdem beschäftigen wir uns mit Orthographie und Zeichensetzung, besonders den Änderungen durch die Rechtschreibreform.
Abschließend stehen im dritten Studienjahr mündliche Ausdrucksformen im Mittelpunkt. Die Arbeit am und mit dem geschriebenen Wort wird fortgesetzt.
Basis der Arbeit im Fach Deutsch in Mittel- und Oberstufe werden Texte der Weltliteratur, die sich auf besondere Weise mit Fragen von Religion und Philosophie beschäftigen, sein. Entsprechende Lektüre ist obligatorische Voraussetzung.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Ziel: Vertrautheit gewinnen in der Arbeit am Grundtext, auch im Umgang mit „Nestle-Aland“ sowie Grammatiken (Blass, Debrunner, Rehkopf bzw. Hoffmann, vonSiebenthal) und Wörterbüchern (Bauer, ThWNT). Dabei Wiederholung, Vertiefung und Erweiterung des Grammatikstoffes, vornehmlich der Syntax. Übungsblätter werden bereitgestellt.
Leistungsnachweis: verschiedene Grammatik-, Vokabel- und Übersetzungstests im laufenden Schuljahr, Mitarbeit, Hausaufgaben, Abschlussklausur (80 min).
Voraussetzungen: Erfolgreiches Belegen des Kurses „Griechisch I“
Literatur: -

Stunden: 144
Beschreibung: Inhalt: Neef, Lektionen 1-14
Allgemeine Anforderungen: Nach Einstieg im Blockunterricht (30 Std) 2 Doppelstd./Woche Unterricht, ca. 4 Std./Woche für Vokabellernen, Grammatik und Hausaufgaben.
Das erste Studienjahr wird mit einem internen Sprachschein abgeschlossen, der als Voraussetzung für die weiteren Sprach- und Lektürekurse dient.
Leistungsnachweis: mehrere Tests im laufenden Schuljahr, eine Abschlussklausur von 80 Minuten und eine mündliche Prüfung.
Voraussetzungen: -
Literatur: Heinz-Dieter Neef: Arbeitsbuch Hebräisch: Materialien, Beispiele und Übungen zum Biblisch-Hebräisch. 3. durchgesehene und erweiterte Auflage. Tübingen: UTB 2008.
Grammatik-, Übungs- und Arbeitsblätter werden bereitgestellt.

Stunden: 36
Beschreibung: Dieses Fach will im Laufe von drei Studienjahren wichtige Grundlagen der Kenntnis der deutschen Sprache und elementare praktische Fähigkeiten des mündlichen und schriftlichen Umgangs mit ihr vermitteln.
Im ersten Studienjahr steht ein Grammatikkurs im Mittelpunkt. Dadurch sollen schnellstmöglich eventuell fehlende Grundlagen für das Erlernen der biblischen Sprachen Griechisch und Hebräisch gelegt werden.
In einem nächsten Schritt wenden wir uns gezielten Übungen zum schriftlichen Ausdrucksvermögen und der Stilistik zu. Außerdem beschäftigen wir uns mit Orthographie und Zeichensetzung, besonders den Änderungen durch die Rechtschreibreform.
Abschließend stehen im dritten Studienjahr mündliche Ausdrucksformen im Mittelpunkt. Die Arbeit am und mit dem geschriebenen Wort wird fortgesetzt.
Basis der Arbeit im Fach Deutsch in Mittel- und Oberstufe werden Texte der Weltliteratur, die sich auf besondere Weise mit Fragen von Religion und Philosophie beschäftigen, sein. Entsprechende Lektüre ist obligatorische Voraussetzung.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Lektüre griechischer Texte, vornehmlich – doch nicht nur – aus NT. Die Texte sind nach thematischen und grammatikalischen Gesichtspunkten ausgewählt.
Leistungsnachweis: verschiedene Grammatik-, Vokabel- und Übersetzungstests im laufenden Schuljahr, Mitarbeit, Hausaufgaben, Abschlussklausur (80 min).
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 54
Beschreibung: Ziel ist die Wiederholung, Vertiefung und Erweiterung des Grammatikstoffes, vornehmlich der Syntax anhand weiterer Lektionen im Lehrbuch sowie ausgewählter Texte des hebräischen AT.
Voraussetzung zur Teilnahme: Erfolgreiches Belegen des Kurses „Hebräisch I“
Ziel: Vertrautheit gewinnen in der Arbeit am Grundtext, der Benutzung von Wörterbüchern und exegetischen Hilfsmitteln und vor allem im Umgang mit der „Biblia Hebraica“.
Leistungsnachweis: verschiedene Grammatik-, Vokabel- und Übersetzungstests im laufenden Schuljahr, Mitarbeit, Hausaufgaben, Abschlussklausur (80 min).
Voraussetzungen: -
Literatur: Elliger/Rudolph (Hg.): Biblia Hebraica Stuttgartensia. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1997
und ein gutes Wörterbuch, z.B.
- Gesenius, W.: Hebräisches und aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament. 17. Aufl. Berlin: Springer Verlag 1991.
- Köhler/Baumgartner: Lexicon in veteris Testamenti libros. Leiden: E.J. Brill, 1958.
- Matheus: Kompaktwörterbuch Althebräisch. Stuttgart: Klett, 2006.

Stunden: 36
Beschreibung: Dieses Fach will im Laufe von drei Studienjahren wichtige Grundlagen der Kenntnis der deutschen Sprache und elementare praktische Fähigkeiten des mündlichen und schriftlichen Umgangs mit ihr vermitteln.
Im ersten Studienjahr steht ein Grammatikkurs im Mittelpunkt. Dadurch sollen schnellstmöglich eventuell fehlende Grundlagen für das Erlernen der biblischen Sprachen Griechisch und Hebräisch gelegt werden.
In einem nächsten Schritt wenden wir uns gezielten Übungen zum schriftlichen Ausdrucksvermögen und der Stilistik zu. Außerdem beschäftigen wir uns mit Orthographie und Zeichensetzung, besonders den Änderungen durch die Rechtschreibreform.
Abschließend stehen im dritten Studienjahr mündliche Ausdrucksformen im Mittelpunkt. Die Arbeit am und mit dem geschriebenen Wort wird fortgesetzt.
Basis der Arbeit im Fach Deutsch in Mittel- und Oberstufe werden Texte der Weltliteratur, die sich auf besondere Weise mit Fragen von Religion und Philosophie beschäftigen, sein. Entsprechende Lektüre ist obligatorische Voraussetzung.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Dieser Lektürekurs (Übung) dient sowohl der Aktivierung und Vertiefung der Sprachkenntnisse als auch der Vorbereitung des exegetischen NT-Seminars. In Anschluss an die grammatisch-lexikalische (wörtliche) Rohübersetzung ausgewählter Texte soll eine „dynamische Übersetzung“ (sinnorientierte) „Endfassung“, welche die Ergebnisse der Textexegese berücksichtigt, erarbeitet werden.
Voraussetzungen: Die kursorische Lektüre und das Gespräch im Plenum oder in Arbeitsgruppen setzen eine intensive persönliche Vorbereitung voraus. Weitere Voraussetzung: Bibelgraecum.
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Dieser Kurs bietet die Möglichkeit, die im Rahmen des Hebräischkurses gelernten Fertigkeiten an Hand von ausgewählten Texten anzuwenden und zu vertiefen. Er besteht aus begleitender Lektüre der im AT-Seminar behandelten Texte sowie exegetisch-philologischer Vorbereitung ausgewählter Passagen.
Voraussetzungen: Hebräisch I-II
Literatur: Elliger/Rudolph (Hg.): Biblia Hebraica Stuttgartensia. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1997
und ein gutes Wörterbuch, z.B.
- Gesenius, W.: Hebräisches und aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament. 17. Aufl. Berlin: Springer Verlag 1991.
- Köhler/Baumgartner: Lexicon in veteris Testamenti libros. Leiden: E.J. Brill, 1958.
- Matheus: Kompaktwörterbuch Althebräisch. Stuttgart: Klett, 2006.

Stunden: -
Beschreibung: n dieser auf 50 Minuten erweiterten Stunde sollen in konstanten Kleingruppen Gebetsanliegen der Missionsgebiete aufgegriffen werden (inkl. einer eigenen Reflexion hinsichtlich einer Berufung in die Mission). Die Gruppe hat außerdem die Möglichkeit einer Selbstdarstellung ihres spezifischen Bereichs in einem Schulgottesdienst.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 72
Beschreibung: Das Ziel „Jüngerschaft” beinhaltet eine enge persönliche Gemeinschaft mit Jesus, die sich in einem Gebetsleben, in der Liebe zum Wort Gottes und in der Erfahrung von Geistesleitung beweist. Eine verbindliche Ein- und Unterordnung, die bewusst zum Bau einer Gemeinschaft beiträgt und sich gerne von Gott gesetzten Diensten unterstellt.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 36
Beschreibung: Dieses Unterrichtsfach dient in der jeweiligen Klassenstufe zur Findung unterschiedlicher Kreativgruppen, wie z.B. Lobpreisteam, Gospelchor, Auswahlchor, Pantomimengruppe, Instrumentalensemble etc. Das erarbeitete Programm soll dann auf den Klassenreisen, den hauseigenen Gottesdiensten, den Reiseteams oder in einem Musikfest zur Geltung kommen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 48
Beschreibung: Das Ziel „Mitarbeiterschaft” bedeutet: Eine Dienstbereitschaft, die Aufgaben erkennt und aus Liebe zu Jesus gern tut. Eine Bereitschaft zur Zusammenarbeit, die Dienste und Berufungen anderer achtet und sich selbst zum Besten der Arbeit und Gemeinschaft einbringt. Eine Einstellung, die alle Aufgaben mit gleicher Treue und gleichem Fleiß angeht.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Dieses Unterrichtsfach dient in der jeweiligen Klassenstufe zur Findung unterschiedlicher Kreativgruppen, wie z.B. Lobpreisteam, Gospelchor, Auswahlchor, Pantomimengruppe, Instrumentalensemble etc. Das erarbeitete Programm soll dann auf den Klassenreisen, den hauseigenen Gottesdiensten, den Reiseteams oder in einem Musikfest zur Geltung kommen.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 30
Beschreibung: Das Ziel „Leiterschaft” beinhaltet:
- ein vorbildliches Leben, in dem die Beziehung zu Gott und die gottgegebene Berufung zur Erfüllung kommen,
- die Bereitschaft, Führung zu akzeptieren und Verantwortung zu übernehmen, um dann nach Bewährung selbst zu führen und Verantwortung zu delegieren.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: 18
Beschreibung: Diese Stunden dienen der Vorbereitung der Studienreise, einschließlich der intensiven Ausarbeitung der Exkursionsreferate der antiken Stätten.
Voraussetzungen: -
Literatur: -

Stunden: -
Beschreibung: Die Studienreise wird auf der Grundlage der Themenstellung „Auf den Spuren des Apostels Paulus“ durchgeführt und vertieft in Griechenland die im Fach „Einführung in das Studium des NT“ in der Grundstufe erworbenen Kenntnisse über die Umwelt des NT, sowohl die Voraussetzungen für die paulinischen Missionsreisen als auch die religiösen, politischen und sozialen Lebensbedingungen der Menschen im ersten Jahrhundert betreffend.
Voraussetzungen: -
Literatur: -